번호 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 등록일 |
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14 |
[B4] 이보경(2018). 『고등학교 화학 I』
학부대학 교양교육연구소2022.05.17
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학부대학 교양교육연구소 | 22.05.17 | |
13 |
[A8] 김윤명(2018). "체력증진을 목적으로 하는 집중적 운동 수행이대학생의 자기통제력에 미치는 영향"
학부대학 교양교육연구소2022.05.17
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학부대학 교양교육연구소 | 22.05.17 | |
12 |
[B3] 장수철 외(2018). 『미래 인재와 대학 혁신』
학부대학 교양교육연구소2022.04.15
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.15 | |
11 |
[B2] 김예림, 유광수 외(2018). 『생각하고 소통하는 글쓰기』
학부대학 교양교육연구소2022.04.15
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.15 | |
10 | 학부대학 교양교육연구소 | 22.04.15 | ||
9 |
[A6] 유광수(2017). "원천소재의 서사적 적용과 스토리텔링의 개연성"
학부대학 교양교육연구소2022.04.15
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.15 | |
8 |
[A5] 고철기, 김수정 외(2017). "튜터링 프로그램이 대학생의 수학과목 성적 증진에 미치는 영향"
학부대학 교양교육연구소2022.04.15
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.15 | |
7 |
[B1] 유광수 외(2017). 『한국고전문학작품론1』
학부대학 교양교육연구소2022.04.14
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.14 | |
6 | 학부대학 교양교육연구소 | 22.04.14 | ||
5 |
[A3] 김예림(2017). "'갱신'의 그늘-'창비'라는 문제-"
학부대학 교양교육연구소2022.04.12
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학부대학 교양교육연구소 | 22.04.12 |